Crianças capazes de sentir empatia pelos colegas são mais populares

20th abril 2015   ·   0 Comments

Nova pesquisa australiana mostra que conseguir se colocar no lugar do outro ajuda tanto para fazer novas amizades quanto para mantê-las ao longo do tempo

Um recente estudo australiano mostra que crianças que conseguem identificar o que os amigos sentem, querem e pensam são mais sociáveis. A pesquisa, feita pela Universidade de Queensland, analisou crianças em idade pré-escolar e escolar.

A popularidade de cada criança foi medida através de nomeações por colegas de classe e avaliações dos professores.

O estudo mostra também que essa característica é importante na vida tanto das crianças mais novas, quando fazem amizades, quanto das mais velhas, para manter esses laços conforme crescem.

A pesquisa, publicada na revista “Child Development”, ;também notou diferenças entre as interações sociais de meninos e meninas. Para elas, a amizade envolve mais intimidade e resoluções de conflitos. Isso pode apontar que as meninas precisam usar mais sua sensibilidade do que os meninos.

“Nosso estudo mostra que treinar as crianças para serem mais sensíveis aos pensamentos e sentimentos dos outros pode melhorar suas relações com os colegas. Isso pode ser particularmente importante para crianças que lutam com o isolamento social”, afirma Virginia Slaughter, professora de psicologia na Escola de Psicologia da Universidade de Queensland e autora do estudo, em comunicado. ;

Teoria da mente

Ter empatia pelos colegas, ou seja, conseguir se colocar no lugar do outro e entender o que ele pensa, sente e quer é uma habilidade muito importante em episódios de interações sociais. Essa habilidade é classificada por estudiosos como teoria da mente.

A análise australiana foi baseada em 20 estudos diferentes que abordaram a relação entre a teoria da mente e a popularidade. Foram analisadas 2.096 crianças de dois a dez anos da Ásia, Austrália, Europa e América do Norte. A amostragem incluía crianças de diversas classes sociais, mas a predominância era de classe média. Em 17 estudos, a maioria das crianças era caucasiana.

Leva e traz: falar mal do outro filho é muito prejudicial à relação, já que a ‘sementinha da discórdia’ acaba sendo plantada aos poucos. Evite o papel de juiz da relação

Foto: Getty Images

Comparações: os filhos devem ser encarados como indivíduos únicos, com características próprias. A tentativa de ‘igualá-los’ pode abalar a autoestima de ambos

Foto: Getty Images

Atenção: pais também são seres humanos e podem, mesmo sem querer, acabar dando mais atenção para um filho só. O ideal é tentar equilibrar os momentos de carinho

Foto: Getty Images

Separação: nos momentos de brigas e conflitos, pais devem estimular a compreensão entre os irmãos, em vez de dividi-los

Foto: Getty Images

Omissão: por não saber lidar com os conflitos entre as crianças, os pais podem se omitir. O ideal é que eles sejam os ‘mediadores’ e demonstrem que essa atitude é errada

Foto: Getty Images

Certo e errado: não cabe aos pais escolher apenas um filho culpado. O ideal é mostrar que ambos estão errados. Escolher um lado alimenta o sentimento de injustiça

Foto: Getty Images

Brigas: os adultos são o maior exemplo de vida que os pequenos têm. Por isso, é importante trabalhar uma relação harmoniosa e compreensiva a dois

Foto: Getty Images

Castigos: tratar as crianças com igualdade na hora de propor um castigo é, de certa forma, uma agressão aos pequenos. Cada idade merece um tipo de educação

Foto: Getty Images